Kita

Anmeldungen für die Kita und Krippe können ausschließlich über das Kita-Portal erfolgen.
Bei Fragen dazu wenden Sie sich bitte an den Elternservice (0421 361 92000).

Das Kindergartenjahr beginnt jeweils im August. 
Die Hauptanmeldezeit dafür findet im Zeitraum vom 01.01. bis 31.01. statt. 
Unterjährige Anmeldungen können jederzeit im Kitaportal getätigt werden.

Die Einrichtung ist an ca. 22 Tagen im Jahr geschlossen. Die Schließzeiten werden zu Beginn des Kitajahres mit dem Elternbeirat abgestimmt. In der Regel ist die Kita drei Wochen in den Sommerferien geschlossen, sowie in der Zeit zwischen Weihnachten und Neujahr.

Im Kalenderjahr 2025:

03.02.25

11.04.-18.04.25

30.05.25

24.07.-13.08.25

29.12.-02.01.2026

Unser Gesamtkonzept ist aktuell in Bearbeitung.

In der Krippe Portland der Wilhadi-Gemeinde im Untergeschoss werden 30 Kinder im Alter von 8 Wochen bis zum Übergang in den Kindergarten in drei Gruppen betreut. In der Kita im Obergeschoss werden 60 Kinder im Alter von ca. 3 Jahren bis zum Übergang in die Schule betreut. Die professionelle Betreuung der Kinder wird von pädagogischen Fachkräften mit unterschiedlichen Qualifikationen übernommen. Dazu zählen beispielsweise Sozialassistent*innen und Erzieher*innen.

Wir schenken dem Kind Vertrauen, Zuwendung, sowie Geborgenheit und schaffen somit einen sicheren Rahmen, damit es Wertschätzung aufnehmen und annehmen kann. Wir begleiten und unterstützen das Kind in seinem eigenen Entwicklungsprozess. Wir bieten dem Kind eine reizvolle Umgebung und Raum für Entwicklungsmöglichkeiten, in dem es sich frei entfalten und entwickeln kann. 

Die Gestaltung der Räume hat einen großen Einfluss auf die Entwicklung des Kindes. Um die jeweiligen Entwicklungsmöglichkeiten der Kinder berücksichtigen und fördern zu können, bieten wir den Kindern optimale Möglichkeiten zum Spielen, Rennen, Wahrnehmen, Beobachten, Forschen, Malen, Lachen, Schlafen oder Puzzeln. Eine Abtrennung von Bereichen für ruhige und lebhafte Aktivitäten ist dabei hilfreich.

Wir orientieren uns am partizipatorischen Eingewöhnungsmodell. Darüber können bei Bedarf schon vorab Informationen eingeholt werden: https://www.partizipatorische-eingewoehnung.de/online-seminar 

Wir haben das Modell für unsere Krippe angepasst und die Familien erhalten kurz vorher einen Fahrplan für Ihr Kind. Die Rolle der Bezugsperson, die das Kind eingewöhnt ist in dieser Zeit sehr wichtig! Das Kind braucht Zeit, um sich mit ihrer Bezugsperson an die neue Situation zu gewöhnen. Jedes Kind und jede Familie ist anders. Die Phasen dauern unterschiedlich lange. Die ersten Trennungsversuche erfolgen in der Regel im Verlauf der dritten Woche. Die Fachkräfte geben den individuellen Emotionen den Raum, den die Kinder und die Bezugspersonen brauchen. Die Absprachen mit den Fachkräften sollen unbedingt eingehalten werden. Planen Sie für die Eingewöhnung ausreichend Zeit ein.

Jede Aktivität, jedes Handeln setzt bei dem Kind Lernprozesse in Gang. Strukturen, Regelmäßigkeiten und Wiederholungen sind eine wichtige Basis, damit die gemachten Lernerfahrungen sich bei dem Kind verankern können. Somit ist die Bewältigung des Alltags für das Kind in diesem Alter von großer Bedeutung.

Der Tagesablauf hilft dem Kind, sich an bestimmten, stets wiederkehrenden Strukturen zu orientieren. Er ist jedoch als Richtlinie zu sehen, die jederzeit Spielraum für situationsorientiertes Handeln bietet. Ein Tag bei den Raupen, Hummeln und Schnecken gestaltet sich wie folgt:

8:00:
Ankommen inklusive Händewaschen und Übergabe zwischen Eltern und pädagogischen Fachkräften und Freispiel.

8:55 Uhr:
Gemeinsames Aufräumen

9:00 Uhr:
Morgenkreis: gemeinsame Begrüßung aller Anwesenden, Guten Morgen Lied, Orientierung auf den Tag, ein Lied zum Abschluss des Kreises.

9:10 Uhr:
Händewaschen und gemeinsames Frühstück.

9:45 bis ca. 11:00 Uhr:
Freispiel und Aktivitäten, wie zum Beispiel: Malen, Tuschen, Matschen, Bücher ansehen, aber auch kleinere Ausflüge wie z. B. zum Hafen oder auf die Überseewiese

11:30 Uhr:
Mittagessen: unser Essen wird jeden Tag frisch gekocht und dann an uns geliefert. Vegetarische Kost ist möglich.

Ca 12:00 Uhr:
Mittagsruhe / Mittagschlaf Die Kinder haben nun Zeit sich auszuruhen oder zu schlafen. Ihr Schlafplatz wird individuell auf die jeweiligen Bedürfnisse abgestimmt. Bettwäsche erhalten die Kinder von uns. Sie wird regelmäßig gewaschen.

13:45 Uhr:
Die Türen zum Schlafraum werden geöffnet und die Rollläden werden hochgefahren, damit die Kinder langsam aufwachen können.

13:30 bis ca. 13:45 Uhr:
Die Teilzeitkinder werden abgeholt

Ca. 14:30 Uhr:
Snackangebot

15:30 bis 15:45 Uhr:
Die Ganztagskinder werden abgeholt  

Der Tagesablauf hilft dem Kind, sich an bestimmten, stets wiederkehrenden Strukturen zu orientieren. Er ist jedoch als Richtlinie zu sehen, die jederzeit Spielraum für situationsorientiertes Handeln bietet. Ein Tag bei den Raben, Igeln und Eulen gestaltet sich wie folgt:

8:00:
Ankommen inklusive Händewaschen und Übergabe zwischen Eltern und pädagogischen Fachkräften

8:45:
Aufräumen, Händewaschen und gemeinsames Frühstück 

09:15 Uhr:
Morgenkreis: gemeinsame Begrüßung aller Anwesenden, Guten Morgen Lied, Orientierung auf den Tag, ein Lied zum Abschluss des Kreises. Im Laufe des Jahres wird er durch verschiedene Lieder, Spiele und Fingerspiele erweitert.

09:30 bis ca. 11:45 Uhr:
Freispiel und Aktivitäten, wie zum Beispiel: Malen, Bücher ansehen, Vorschulgruppe, Ausflüge zum Außengelände, Aktivitäten im Bewegungsraum usw.
12:00 Uhr:
Mittagessen: unser Essen wird jeden Tag frisch gekocht und dann an uns geliefert. Vegetarische Kost ist möglich.

12:45 Uhr:
Gemeinsamer Abschlusskreis

13:30 bis ca. 13:45 Uhr:
Die Teilzeitkinder werden abgeholt   

13:55 Uhr:
Übergang in den Nachmittagsdienst

Ca. 14:15 Uhr:
Snackangebot

15:30 bis 15:45 Uhr:
Die Ganztagskinder werden abgeholt

Unser teiloffenes Konzept zieht sich durch die gesamte Einrichtung. Die Kinder in den sind festen Stammgruppen zugeordnet. Nach Abschluss der Eingewöhnung gibt es gruppenübergreifende Angebote, die sich an den Interessen der Kinder orientieren. Der Flur und der Bewegungsraum dienen beispielsweise als weiterer Lernort. In unserem Garten befindet sich eine Nestschaukel, eine kleine Rutsche und eine Sandkiste. Mithilfe allerlei Parcoursmaterialien ist es möglich, diesen Raum den Interessen der Kinder anzupassen. Der Garten ist von allen Krippengruppenräumen aus zugänglich.

In unserer Einrichtung hat die Ernährung einen hohen Stellenwert. Eine ausgewogene Zusammenstellung der Mahlzeiten, sowie eine gemeinsame Einnahme sind wichtige Bestandteile des Alltags. Die Ernährung für Kinder unter einem Jahr wird immer in Absprache mit den Eltern individuell abgestimmt.

Religiöse Erziehung und Entwicklung beginnt mit Erfahrungen der frühen Kindheit. Wir leben in unserer Kita die christliche Nächstenliebe. Das bedeutet für uns, dass wir jeden Menschen als Geschöpf Gottes annehmen und gleichbehandeln, unabhängig von seiner Nationalität, Konfession und familiären Situation. Biblische Geschichten werden in regelmäßigen Abständen durch uns oder unseren Pastor erzählt und spielerisch nachgestellt. Ein Morgenkreis mit religionspädagogischen Inhalten findet nach Abschluss der Eingewöhnung in der Regel wöchentlich statt.